高中高三生物学生命科学 第一学期沪科技

高中-生物学-沪科技-高三年级-第1单元-获得纯种微生物是发酵工程的基础① 高中-生物学-沪科技-高三年级-第1单元-探究·实验：酵母浸粉胨葡萄糖培养基的配制 高中-生物学-沪科技-高三年级-第1单元-探究·实验：酵母的分离和纯化 高中-生物学-沪科技-高三年级-第1单元-获得纯种微生物是发酵工程的基础③；探究·实验：土壤中分解尿素细菌的分离与计数① 高中-生物学-沪科技-高三年级-第1单元-获得纯种微生物是发酵工程的基础② 发酵工程为人类提供多样化生物产品① 获得纯种微生物是发酵工程的基础④；探究·实验：土壤中分解尿素细菌的分离与计数②

利用植物细胞工程培育新植株② 探究·实验：果酒和果醋的制作 利用植物细胞工程培育新植株① 探究·活动：发酵条件对微生物发酵的影响（虚拟仿真） 发酵工程为人类提供多样化生物产品② 探究·实验：酸奶的制作 探究·实验：月季的快速繁殖 利用动物细胞工程改良动物细胞③ 利用胚胎工程快速繁育优良动物品种 基因工程赋予生物新的遗传特性 利用动物细胞工程改良动物细胞① 利用动物细胞工程改良动物细胞②；探究·活动：收集单克隆抗体的应用实例 基因工程是一种重组DNA技术② 基因工程是一种重组DNA技术①；探究·建模：模拟限制性内切核酸酶的切割作用 探究·实验：PCR 扩增产物的凝胶电泳鉴定 基因工程是一种重组DNA技术④ 探究·实验：PCR扩增DNA的原理和操作 基因工程是一种重组DNA技术③；探究·建模：模拟DNA分子重组 探究·实验：DNA的提取和鉴定 转基因产品的安全性引发社会广泛关注;探究·活动-转基因食品是否安全（辩论） 蛋白质工程是基因工程的延伸 生殖性克隆人带来诸多伦理问题；探究·活动：你是否支持设计试管婴儿（讨论） 全面禁止生物武器